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Sobre el Grupo HOLA

El proyecto de historia oral de los latinos de Montclair State University comenzó cuando un grupo de estudiantes y miembros de la facultad se unieron con una pasión compartida por preservar las historias y experiencias de su comunidad local. Inspirados por el poder de la historia oral para conectar a las personas y fomentar la empatía, el grupo decidió embarcarse en un proyecto que documentaría las experiencias vividas de personas de diversos orígenes en el área de Montclair. A través de sus esfuerzos colaborativos, establecieron un marco para llevar a cabo entrevistas, recolectar materiales audiovisuales y archivar sus hallazgos en una base de datos centralizada. A medida que el proyecto ganó impulso, atrajo a más miembros de diferentes departamentos, incluyendo historia, antropología y estudios de medios. Hoy en día, el grupo continúa creciendo y evolucionando, impulsado por un compromiso de promover la justicia social a través del poder de la narración de historias.

Quiénes somos

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Stephen Ruszczyk, PhD

Associate Professor

Department of Sociology

ruszczyks@montclair.edu

Stephen Ruszczyk, PhD, es profesor asociado de sociología en Montclair State University. Es un etnógrafo con investigaciones sobre comunidades latinas, organizaciones de inmigrantes y jóvenes inmigrantes. Ha publicado varios artículos e informes sobre estos temas en medios académicos de renombre. Ha dirigido varios proyectos de investigación colaborativos basados en clases, incluidos proyectos de historia oral en City College (CUNY) y Montclair State University.

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Crystal Tejada-Breton

HOLA Fellow

Sociology

tejadabretoc1@montclair.edu

En construccion..

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Antonella Calarota-Ninman, PhD

Instruction Specialist & Spanish Language Coordinator

Spanish and Latino Studies Department

calarotaa@montclair.edu

Antonella Calarota-Ninman, PhD, es la coordinadora de lengua española en el departamento de Estudios Españoles y Latinos. Con especialización en literatura latinoamericana de finales del siglo XIX y principios del XX, publicó un libro en diciembre de 2022 titulado Modernismo en Ecuador y la “generación decapitada”. Dirige cursos basados en proyectos de español para hablantes de herencia incorporando colaboración virtual internacional y proyectos de historia oral con sus clases. Se dedica a la adquisición de idiomas con integración de tecnología y español para estudios de herencia. Actualmente está desarrollando un estudio sobre un nuevo enfoque para la enseñanza de cursos de idiomas con talleres comunicativos.

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Raúl A. Galoppe, PhD

Professor

Spanish and Latino Studies Department

galopper@montclair.edu

Raúl A. Galoppe, PhD, es profesor y ex director del departamento de Estudios Españoles y Latinos (2016-2022) en Montclair State University, así como becario Fulbright (Argentina, 2012). Es autor de Género y confusión en el teatro de Tirso de Molina y de numerosos artículos en estudios de teatro clásico español y cine latino. Como editor, publicó cuatro colecciones: Tirso de Molina: His Originality Then and Now, La comedia española y el teatro europeo del siglo XVII (con Henry W. Sullivan), A Fine Line: Explorations inSubjetivity, Borders, and Demarcation (con Richard Weiner), y A Stubborn Ghost: Essays in Honor of Henry W. Sullivan.

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Anne Edstrom, PhD

Associate Professor

Spanish and Latino Studies Department

edstroma@montclair.edu

Anne Edstrom, PhD, es profesora asociada en el Departamento de Estudios Españoles y Latinos. Ha estado involucrada activamente en la preparación de maestros y ahora se enfoca en la investigación sociolingüística, específicamente el papel del español en los Estados Unidos y las oportunidades y desafíos únicos que enfrentan los hispanohablantes.

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Fernando Naiditch, PhD

Associate Professor of Multilingual Multicultural Education

Teaching and Learning Department

naiditchf@montclair.edu

Fernando Naiditch, PhD, es profesor asociado de educación multicultural multilingüe en Montclair State University. Su trabajo se enfoca en preparar a los maestros para educar a los estudiantes de inglés, refugiados e inmigrantes a través de prácticas de enseñanza cultural y lingüísticamente receptivas. Su investigación se centra en la educación bilingüe y multicultural, ESL, la pedagogía crítica y la enseñanza cultural y lingüísticamente receptiva. También brinda servicios de desarrollo profesional a varios distritos escolares de Nueva Jersey.

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